En el marco del mes de la educaci贸n especial, por segunda vez consecutiva y para incluir en su agenda la obligaci贸n de fomentar la atenci贸n e inter茅s en la lectura, el presidente municipal, bi贸logo, Ramiro Cortez Barrera, visit贸 el centro de atenci贸n m煤ltiple, 鈥淛uanita Balderas L贸pez鈥 de la colonia Linda Vista para convivir con la comunidad de ese plantel y leerles el cuento 鈥淓l gato con Botas鈥.
En el marco del mes de la educaci贸n especial, por segunda vez consecutiva y para incluir en su agenda la obligaci贸n de fomentar la atenci贸n e inter茅s en la lectura, el presidente municipal, bi贸logo, Ramiro Cortez Barrera, visit贸 el centro de atenci贸n m煤ltiple, 鈥淛uanita Balderas L贸pez鈥 de la colonia Linda Vista para convivir con la comunidad de ese plantel y leerles el cuento 鈥淓l gato con Botas鈥.
En 茅sta misma fecha el a帽o pasado, el jefe de la comuna se present贸 en el citado centro de estudios y se dirigi贸 a los alumnos con capacidades diferentes, a quienes les relat贸 un cuento a manera de lectura que como as铆 lo dijo Cortez Barrera, de alguna manera les inculca el inter茅s por la lectura desde que a manera de cuento atrae su atenci贸n.
鈥淟os ni帽os y j贸venes con capacidades diferentes que estudian en 茅sta escuela, son personas que a pesar de sus limitaciones, tienen derechos y por tal motivo, el trato de mi autoridad no es especial para con ellos desde que solo requieren y reclaman su integraci贸n ama sociedad鈥, dijo el alcalde Ramiro Cortez al concluir su relato.
Asimismo, la directora del plantel Edna Valenzuela Alvarado, agradeci贸 al mun铆cipe su presencia y la atenci贸n de convivir con los ni帽os y leerles el cuento 鈥淓l Gato Con Botas鈥.
Ah铆, el propio alcalde Ramiro Cortez, entreg贸 a los alumnos Jos茅 Yahir P茅rez Cant煤, Guadalupe Banda Cant煤 y Angel Francisco Benavides Rodarte, se coronaron como primero, segundo y tercer lugar respectivamente, tras participar con una lectura.
Por 煤ltimo, el alcalde Ramiro Cortez, dijo que el cuento y la narrativa, es una excelente forma para atraer la atenci贸n de los ni帽os y conducirlos por el camino de la lectura al hacer de esa pr谩ctica un h谩bito.